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「学术研究」教练行为如何影响球员的创造力？
对于球员来说，想要提高创造力，就必须要早期进行大量技能训练效率较低的开放式、游戏式训练，而不是把注意力放在“基本功”练习以及战术练习。Liao 和 Masters 的研究(2002) 表明，在学习过程中获得的规则数量越多，在压力下的表现就越差。...- 6
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踢球可以不读书？看看半只球队都是在校大学生的日本亚运队
从这个中国教练考取日本B级教练证书的过程和感悟中会发现，日本足球教练的考核其实并不止局限于足球，而是涵盖了整个教育范畴，其考核难度比中国足协的教练员证书考试里那些关于技战术和训练课的考核要难上很多。对于小学或中学文化水平的中国职业球员来说，有很大的难度。...- 1
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当我们说孩子的协调性不好时，我们到底是在说什么？
协调性这个词，经常与动作是否舒展，连贯，好看联系在一起，许多家长甚至因为孩子踢球时协调性不好而把孩子专门送去练一些项目，比如跳舞，来锻炼孩子的协调性。...- 1
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日本是如何支持孩子踢足球的？
我们的孩子怕承担责任，怕失误，怕失败，从小怕被家长骂，长大怕被教练骂，成人怕被球迷骂，他们从踢球开始就得不到正反馈，似乎自己就一直都是做错的，好不容易做对了一次，又没人叫好欢呼。...- 1
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【训练科学】什么是青少年训练的长期发展模型LTAD？
这个模型通过儿童青少年身心的发育程度以及性别发育差异，告诉你在什么阶段需要干什么事，所以说在儿童发育过程中，教练员、家长需要特别重视该方面的内容。...- 0
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快停下那些糟糕的教学指令！想想该怎么，培养孩子在球场上的决策机制？
对教练来说，一个很关键的挑战在于如何设计训练课程，同时能够兼顾为孩子创造出一个会持续出现学习动机的环境。...- 0
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什么是青训里的“非线性教育”？17个日常反思
相比更注重重现一种“标准化的训练场景”的“线性教育”，更动态的环境变量、更合理的规则利用，“非线性教育”能为孩子提供更大范围的动作选择和练习的机会。...- 0
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