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「停止学习就是停止执教」一个E级讲师十天的哈比闭关之旅
我们很多教练员，往往在同个训练中不断纠正各种错误，给出N个教学点，看似很专业，看似把所有教学点都教给了球员，但到了比赛还是会大声责问：“我全说过的，怎么还不会？！”...- 0
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最接地气的高级，一本书带我走进的教练培训
沉淀思绪，感触良多，通过三天的培训，通过大家逐一的分享，我看到了一群可爱可敬的人，他们从事于一线足球教育工作，每个人身上都有自己不为人知的故事，这些故事都是那么的真实那么的耐人寻味。...- 0
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【Level 1的烧脑之旅】该如何走出舒适区，把碎一地的教学理念体系化？
足球课或训练后如何做到“肉眼看见的提高”？因为提高困难及提高程度微小，我从未想过这个问题，然而当自己第一次与这个问题正面相撞时，我已被其深深地吸引。...- 0
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19岁的我来到上海之后，不再想要成为中国队的主教练
我之前听到很多人说过：“青训，先是教育，后是足球。”对于之前的我来说，只是一句口号。现在的我要通过我的努力把这句口号变为能力。...- 0
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“我是如何从零到一开始青训教练之路的” |「哈比大师兄·万字长文」
他们决定勇往直前，因为他们抱着一种信念。 弗罗多：我们抱着什么信念？山姆：这世上一定存在着善良，值得我们奋战到底!!!...- 0
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哈比系的训练，差别到底在哪？
所有人都在“动”，身体在运动、头脑在转动、球员与球员在互动、球员和教练在互动……每一个人都拥有教练划定的底线内最大的自由，就像足球运动本身最大的魅力就是给了球员巨大的自由一样。...- 0
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一次教练培训让我失眠了，我们的体育教育到底出了什么问题？
我们的体育课教学肯定是出了问题，至少他没有让学生真正“学会”，技术没有转化成技能，技术与技能是脱节的，体育课是不高效的，甚至是无效的。...- 0
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「奴、徒、工、匠、家、师、圣」当一个文采飞起的老师决定开始教足球后
L2培训给了我们细化一堂训练课的所有教练员工具，帮助我们在各个维度下精准的构建一堂高效的训练，把我们的执教能力推入更高级的阶段，越是能力强的人越具有把工作细化的能力，当我们把每一个细节精益求精，整堂训练课自然是精品。...- 0
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【启程&回炉】跨越一整年的哈比之旅
上完课后，我傻眼了，原来SOW教案是这样上的！紧凑的训练节奏、各个场地的转换、简单有效的教学点给出、提问时机的把控、不停的鼓励、各种竞争机制，不光队员们深入其中，让我这个旁观者也代入了进去。...- 0
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「我是哈比人」来自肆海的我，于五湖四海之中
过程中老徐提示我们，在这样的新规则下的比赛中，你也许就会发现什么阵型啊什么位置啊不太重要，而真正重要的是你们能不能摸清楚这个比赛的原则，他就像社会上的潜规则，或者哈比经常提到的底层逻辑。...- 0
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一念天使、一念魔鬼，你可以诲人不倦，也可以毁人不倦
孩子是天生爱玩的，爱玩是孩子的天性，而这种天性非常具有创造性，他们会在玩我们教练设计出来的带规则和任务的游戏时，面对不同的任务和目标，慢慢地自主地形成思考、观察、再思考、执行的能力和习惯。...- 0
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两个月内连续参加四个教练培训班是什么感受？| 我的青训教练梦
MDCC 让我印象感悟最深的就是，第一天上午的底层逻辑思维的训练。底层逻辑是什么？底层逻辑思维就是我们在思考问题的时候的首个核心切入点，从这个点开始思考所做出之后的决定。...- 0
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武当山下，一个不太会踢球的老男孩，要把青训做到永远的希望
哈比动态训练的最重要目的，是彻底激发孩子天性（“玩”）中的创造力，通过规则的力量，让孩子们不断去面对不同的任务挑战，慢慢地主动去观察、思考然后独立作出决定，并且因为具体目标的变化，孩子会很自然的重新观察，思考，然后做出新的决定，直至完成目标。...- 0
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一个欧足联B级海归教练眼中的，哈比系青训
更多的问题是累积在球员小时候，通过“被命令”的方式教学，不断重复地练习闭合性技能（Close skill，如颠球，绕杆，长传等），这种脱离情景的训练，在生理学的角度来看，身体细胞适应的是一种单一的场景（这里涉及细胞神经突触及传递递质的形成）。...- 0
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一个来自北京的电话，为我打开一扇通往基层青训的大门
面对的是从来没有接触过足球的孩子，从一到五年级都有。我试图搬用我看过的那套，我一直试图操控我的每一个小队员。严肃的表情、刻薄的语气、反复的吼叫、一成不变的球性球感练习。...- 0
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