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「学术研究」教练行为如何影响球员的创造力?
对于球员来说,想要提高创造力,就必须要早期进行大量技能训练效率较低的开放式、游戏式训练,而不是把注意力放在“基本功”练习以及战术练习。Liao 和 Masters 的研究(2002) 表明,在学习过程中获得的规则数量越多,在压力下的表现就越差。...- 哈比足球
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踢球可以不读书?看看半只球队都是在校大学生的日本亚运队
从这个中国教练考取日本B级教练证书的过程和感悟中会发现,日本足球教练的考核其实并不止局限于足球,而是涵盖了整个教育范畴,其考核难度比中国足协的教练员证书考试里那些关于技战术和训练课的考核要难上很多。对于小学或中学文化水平的中国职业球员来说,有很大的难度。...- 哈比足球
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当我们说孩子的协调性不好时,我们到底是在说什么?
协调性这个词,经常与动作是否舒展,连贯,好看联系在一起,许多家长甚至因为孩子踢球时协调性不好而把孩子专门送去练一些项目,比如跳舞,来锻炼孩子的协调性。...- 哈比足球
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日本是如何支持孩子踢足球的?
我们的孩子怕承担责任,怕失误,怕失败,从小怕被家长骂,长大怕被教练骂,成人怕被球迷骂,他们从踢球开始就得不到正反馈,似乎自己就一直都是做错的,好不容易做对了一次,又没人叫好欢呼。...- 哈比足球
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【4v4进攻思路解析】如何把4v4灵活应用到训练课设计中
先来看看,4v4小比赛中,关于进攻,该如何教授与孩子。通过下面的讲述,教练、家长甚至是孩子,都可以更直观地了解,4v4的训练环节,是怎么设计的。...- 哈比足球
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【训练科学】什么是青少年训练的长期发展模型LTAD?
这个模型通过儿童青少年身心的发育程度以及性别发育差异,告诉你在什么阶段需要干什么事,所以说在儿童发育过程中,教练员、家长需要特别重视该方面的内容。...- 哈比足球
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快停下那些糟糕的教学指令!想想该怎么,培养孩子在球场上的决策机制?
对教练来说,一个很关键的挑战在于如何设计训练课程,同时能够兼顾为孩子创造出一个会持续出现学习动机的环境。...- 哈比足球
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什么是青训里的“非线性教育”?17个日常反思
相比更注重重现一种“标准化的训练场景”的“线性教育”,更动态的环境变量、更合理的规则利用,“非线性教育”能为孩子提供更大范围的动作选择和练习的机会。...- 哈比足球
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哈比系的训练,差别到底在哪?
所有人都在“动”,身体在运动、头脑在转动、球员与球员在互动、球员和教练在互动……每一个人都拥有教练划定的底线内最大的自由,就像足球运动本身最大的魅力就是给了球员巨大的自由一样。...- 范范
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日本青训五年的参与,我的心血之作,文章有点长,分享给家长和教练们
10-20年之前,日本足球的青训以技术为主,全部是摆桩,一个一个基本动作拆解了,重复练,非常细致和机械化的极致练。20年过去后,他们发现技术好了,有球能力可以,但是实战能力和无球跑位,在高对抗高逼抢下的控球能力,以及技战术能力跟欧洲还是有很大差距。...- 哈比足球
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欧洲青训,到底是怎么训练孩子的基本功的?
其实在欧洲球员与教练的眼中,对于基本功的概念应该是在一个快节奏的比赛之中合理运用个人技术与身体,完美的无球跑动,快速思维能力,优质的比赛阅读与积极的比赛态度。...- 哈比足球
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你的训练课,就真的只是为了让孩子成功完成几个动作而已么?
当孩子在训练中达到了高成功率,无论是传球还是射门,我们就会把这种成功误解为孩子“已经学到了东西”,并潜意识地认为,孩子会把这些所学自然而然地运用到比赛相关的场景中。...- 哈比足球
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【有则改之,无则加勉】有关孩子成长,我们需要经常反思的七个点
在青少年足球阶段,永远不要让一部分孩子的发展建立在牺牲另一部分孩子发展机会的基础之上,每个孩子都有发展的权利,任何人都不能用任何借口来剥夺任何一个孩子发展的权利。...- 哈比足球
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【什么时候开始踢真正的比赛啊】不要再让这样的问题误导了孩子
从心理学的角度来看,越小的孩子越不适应和他们家庭之外的人分享,当比赛的赛制越大,孩子越容易陷入类似的情景,变得消极被动,触球次数明显降低。...- 哈比足球
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一个村级青训俱乐部FC 03 Radolfzell在德国青训体系中的作用
U9-U11每周练3小时,U12-U14练4个半小时,U15-U19练4.5到6个小时。我们更看重训练的质量而不是球队成绩,因为训练质量高了,成绩自然不会差。...- 哈比足球
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你&你的俱乐部,有沉淀出自己的青训理念么?
当俱乐部内部非常重视自己价值观的培养时,这种渐渐形成的认识和文化会影响俱乐部每一个人,教练、家长和孩子自然而然就会找到很强的归属感。...- 哈比足球
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