除此之外，我们的理念还与场上决策有关。我们不想控制比赛的每一个部分，所以你永远不会看到我们的教练试图控制每一个传球，每一个动作，每一个场上的决策，这一切都取决于球员，当然，我们也会对此做出分析，但我们希望在球场上的球员都能够对自己负责，都能够自主做出决定。 ...... 所以这就是我们在青训的早期阶段所做的，我们不培养所谓的训练机器人，我们不需要那些能在某种技巧上重复1000次的球员，也不会因为某个球员的技巧出色而判定他是一个理想的球员。我们眼中的优秀球员不仅需要拥有出色的技术能力，还要有能做出正确决策的能力，因为这一点在未来的足球发展中至关重要。一切都是关于做出决策，那些在技术层面已经受过良好教育的足球运动员，还需要以360°的角度去观察整个球场和比赛。我们坚信足球的发展会变得越来越快，所有的决定都需要更快地做出。 ...... 所以，在多特蒙德的概念里，所有的球员都可以踢几个位置。即使在更高年龄的球队中，你也经常会遇到这样的情况，比如说U19的球员仍然在踢不同的位置，而当他进入职业梯队的时候，主教练往往又会改变他的位置，这是很常见的情况。 ...... 在我们的青训学院踢球，学费是免除的，只要给一些很少的基础费用，每个人都是如此。我们不想做一家精英俱乐部，我们想要为大众服务，我们想要为基层负责，因此我们永远不会用高额的费用来使得自己成为只面向精英的俱乐部。 本杰明：我补充一下，克里斯蒂安提到的费用在德国、在欧洲和在亚洲是非常不同的。在德国许多俱乐部大概是一年约150欧元，而在亚洲的一些青训学院则不同，每次训练收费约40欧元。 克里斯蒂安：在德国的青少年俱乐部和草根俱乐部，每堂训练课你只需要付出约85欧分（人民币约6.4元）的费用。 ...... 克里斯蒂安：我之前说过，许多教练总是过多地选择一月份出生的球员，而我们现在测量的是球员的生理年龄。我曾经带过一个非常有天赋的球员，他的官方年龄是9岁，非常有天赋，而他的生理年龄是7.2岁，所以他比他的实际年龄，就是他的官方年龄小两岁，但U10的比赛对他来说就已经不合适了，他可以踢U11，而在U11的比赛中，一些球员的生理年龄可能是12岁或13岁。7.2岁的生理年龄和12岁的生理年龄，这是巨大的差异。因此，我们不再关注官方的出生日期，因为这没有任何意义。 ...... 我们需要把合适的教育工作者带到合适的年龄段，我不会看好前职业足球运动员，他们放弃了自己的职业生涯，他们认为就算自己没有执照和体育科学学位，也是世界级的教练，他们只会像以前一样训练，这是一个很大的错误。 ......原文连接

虎扑09月18日讯 《足球》报近日对北京国安青训总监帕特里克-拉德鲁进行了采访，拉德鲁也从自己的角度谈到了自己在中国工作5年后对中国足球的看法。

如何评价这五年来国安的青训工作？ 拉德鲁：我2018年来到国安，当时带来一个外籍团队，我们有两名外籍的运动表现教练，还有斯坦利执教预备队，马利克是守门员教练，范立德负责行政和运营。这些人都在2018年到2019年之间陆续到位。每个人各司其职，运转很流畅。我们当时有一个目标，就是希望能够拥有一个自己的青训基地，像山东泰山一样。很遗憾，这个没有实现。 目前U13到U16年龄段的球员是跟115中学合作，依托于学校。最理想的状态，是所有的梯队都能到同一个基地训练，包括孩子们都能够在同一所学校上课，但这在北京很难实现。我在全世界很多国家和城市工作过，北京是最难的。我们的比赛经常临时改变日期，或者很晚才把比赛地点发下来，这对于职业俱乐部的青训很不利。 另外，我们现在要代表北京足协参加一些赛事，这些赛事和国安梯队自身要去参加的赛事其实是有冲突的。我在阿贾克斯工作了23年，每年8月1日开始新赛季的备战期，通常在暑期前，每个俱乐部都会准备好接下来整个年度的计划，荷兰足协也会公布青训方面一整年的比赛计划，包括杯赛的时间计划，阿贾克斯会把未来三四个月的友谊赛的时间计划做好。 如果要拿一个球员举例的话，我想说说梁少文。2018年我第一次来北京的时候，我发现当时的梁少文拥有欧洲同年龄段球员的素质，他在各个方面都不错，包括身体素质、协调性、头球、速度都不错，还有很好的任意球射门能力。在荷兰的话，这样的球员通常会一年入选三次国字号球队，每次去一小段时间，然后打比赛。但最近五年，梁少文长期被国家队（国奥）征调，但回来后，他的技术、体能等各方面都没有明显的进步。如果梁少文在这五年里有一个正常发展的话，他本该可以有在国安一队担任主力的位置，尤其他还是一个左中卫，但很可惜。 抛开国家队长期集训之外，我们拿日本和韩国做比较的话，如果中国不做出调整，将永远追赶不上他们。比如对于教练员的培训，我们的教练也会经常去足协组织的培训班，拿等级证，在他们回来之后，我也会去看他们学到了什么，如何去在训练和比赛中应用，但我觉得他们学到的东西并不是很先进。足协教练员课程的划分应该按照年龄分为几个不同的阶段，有不同的训练内容，小孩子和大孩子的训练内容肯定是有区别的。另外，还应该全面培养守门员教练、运动表现教练，他们是整体的一部分。 中国足球的青训已经与日韩相距甚远，过去三年因为疫情，差距是不是近一步拉大了？ 过去三年，其他国家也面临相同的情况，大家都受到了影响，这不是主要原因，但我刚刚提到的那些如果不尽快改变，差距只会越来越大。更多的是体系问题，中国足协缺少健全的青训计划。中国不缺有天赋的年轻球员。 此前您曾说，中国青少年球员最大的问题在于阅读比赛的能力不强，现在在这方面有没有提高，是如何通过具体工作去帮助球员的？ 肯定是有提高的。具体方法里最重要的一点，先去为每一支梯队挑选出最优秀的教练，然后去影响教练，包括助理教练和守门员教练，告诉他们如何去阅读比赛，让他们在这方面给予球员讲解。我们先帮助教练成长，让他们变得更好。所有细节都会影响到比赛，在一场比赛中我们会面临很多不同的情况，我们会针对每种情况，先对教练员进行讲解，比如有球的原则，无球的时候，攻转守，守转攻该怎么做，对手少一人或者我们出现红牌时该如何。我们做了很多的PPT去展示这些，先去影响教练，教他们去设置训练内容，教练在训练中用足球语言去把这些传递给球员们，球员们自然会成长，懂得阅读比赛，我们也看到了成果。 现在在青训体系中有多少名中方教练？ 教练员都是中方的，包括第一阶段和第二阶段的负责人也都是中方的。五名外籍教练更多的是指导和管理。 您每周只是给这些教练布置任务还是会先给这些教练进行一定的培训？ 每周一负责人会和自己的梯队教练开会，讨论一整周的训练计划，把每一天练什么都会详细地沟通清楚。我们会有六周周期的年度训练计划，包括两周的防守周，一周的守转攻，然后两周的进攻周，一周的攻转守，我们以六周为一个大单元，这样不断地循环下去。另外，我们分三个场区，比如练攻转守，我们会在一区展开，也就是自己的门前范围，如果丢球如何攻转守，二区是在中场范围，三区在对方门前，每个教练都会针对场区开展有目的的训练，以此来制定整周的训练计划。 我们有一个科学的训练体系，运动表现教练每周都会给出训练建议，通常周一量小，周二量大，周三又回到一个小量，练一些技术方面的内容，训练量在波动调整，到周末进行比赛。训练场地也由小变大，周一五打五，周二七打七，然后九打九，逐渐递进，到周末开始十一打十一。个人技术也是每天安排不同的内容，包括头球、传球、断球、射门等等，最后进行对抗。运动表现部门每天会通过仪器检测训练质量，以此来监控调整训练量。 最重要的是工作的规范性。刚来国安时，我发现助理教练的职责更多是发球，或者负责在门后面捡球这些工作，我提出在任何训练中，助理教练都要深度参与，主教练带一支队，助理教练也带一支队，两支队同时展开，在训练中保持竞争性。我们所做的工作都是帮助教练们更好地完成这一周的训练。 你曾培养出很多世界顶级球员，国安未来有没有可能培养出亚洲一流球员？ 每个国家都可以做到，为什么中国不行，因为中国足协问题很大。中国球员速度很快，身体素质很好，而且他们也理解足球，但中国足协缺乏总体的规划。 最近几年，越来越多的外援和外教离开了中国，能留下的很少，您怎么看这个现象？ 我觉得外援离开其实是一件好事，中超联赛原本就应该更多地培养本土球员，这对于中国球员整体提高有好处。 2018年你刚来时，是中国足球、中超联赛最红火的时候，这五年中国足球是不是退步了？ 如果你说整体水平，那一定是退步了。在俱乐部没有太多经费的时候，你就要更多地去想如何解决问题，有经费就很简单，你直接买高水平外援就可以了，但如果没有，你就要靠青训自己培养。我在墨西哥芝华士工作时，我们是唯一没有外援的球队，但我们的本土球员水平很高，而且收获了大量球迷。我觉得中国俱乐部也可以这样发展，但前提是中国足协要更加负责任。我觉得他们可能已经开始这样的工作了，有些不负责任的、没有能力的人逐渐离开了。现在是个新的机会，重建中国足球，让足球重新走上正轨。如果按照规律办事，很快就可以看到效果。 不要再有裙带关系，不要再有不诚实的人，都是纯粹的足球，有好的赛事体系，好的教练员培训课程，只有最好的球员能进国家队，国家和地方协会更多地去协助俱乐部开展青训工作，让所有教练都能够在统一的系统内工作，每个俱乐部的青训都会成长。 我坚信这一点，我已经55岁了，我从事足球工作超过30年，我的国家甚至还没有北京大，但我们发现并培养了全世界最优秀的球员。做一个诚实的足球人，诚实对待足球，这一点很关键。我总是会说一句话：“我做的所有决定，都是为了让球员更好。”这是我考虑一切事情的前提。 对你们来说，我是个外国人，这是我的职业，我原本想在去年的12月份离开中国，但我爱人很喜欢这里，而且李明经理和我说，疫情马上就会过去，让我继续留下来工作，我最终做出了决定。我喜欢这份工作，我也只会说实话。

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新华社北京7月4日电（记者马邦杰）青训问题是困扰中国足球进步的一大障碍，迟迟无解。全国足球发展重点城市项目启动之后，一直在探索提升中国足球青训质量的路径。新华社记者借此接触到几名为中国足球青训工作的外籍教练，在谈及中国足球青训时，他们言语中不乏真诚和忧虑。 　　要少些“唯赢球论” 哈利·辛克格拉文此前是荷兰阿贾克斯俱乐部资深球探，曾任中国U22国足助理教练，也在大连、上海、广州等地执教过青训队伍，现任全国足球发展重点城市高水平后备人才基地（深圳）总监。大量的亲身实践和实地考察，让他清晰地看到了困扰中国足球青训的痼疾，令他尤其痛心疾首的是“唯赢球论”。

　　哈利·辛克格拉文（中左）在训练中。受访者供图 “中国大多青训教练的工作重点是赢球，而非培养球员。”他说。他以在广州考察过的一支球队为例说：“这支球队防守很好，在自己的半场拼抢非常积极。他们一旦得球，就只做一件事情：长传。他们有个相当出色的前锋。所以他们总能赢球。这支球队的教练或许能赢得一些比赛的冠军，却没有教他的球员怎么踢球。” “我们主张从后场发起进攻，层层推进。这就意味着后卫必须要掌握控球、传球和盘带技术；中场球员必须要跑动，让自己处于能够接球的位置，要为前锋射门创造空间；如果前锋球员得球，其他球员要知道如何跑位为前锋提供支持。”他说。 辛克格拉文认为，青训的目的是培养球员，而非赢球，因此应该让孩子去踢控球战术，全员参与，这样对他们的培训价值更高。“如果你一味打长传战术，球员将失去这些锻炼和学习的机会。”他说。 他发现，国内一些有名的足球学校，比如山东鲁能和广州富力足校，都在尝试教孩子踢现代足球，这令人欣喜。“但很多小的青训机构眼中只有赢球、赢球、赢球。” “唯赢球论”导致一个现象——青训队伍中大个球员比比皆是。“我昨天去一所足校看了一场2009年龄段对2010年龄段的比赛，你知道球员有多高吗？”辛克格拉文对记者说，“十三四岁的孩子1米8，非常高。他们是最高的球员，但不一定是最好的球员。” 辛克格拉文说，如果他儿子戴雷生在中国，会很难成为职业球员。戴雷目前效力于德甲勒沃库森，13岁时因个头矮小无法与队友对抗而苦恼，要求父亲想办法让他快速长个。辛克格拉文说：“我说个小不是问题，你必须要完善技术，必须要善于动脑子，要有创造力，这样你才能和他们抗衡。你将来会变得强壮，但那些现在强壮的孩子将来不会像你这样善于动脑子和有创造力。” 辛克格拉文认为，球员在15至17岁时，只要训练得法，都能练出强壮的身体，而对足球的理解和创造力却必须要从小进行培养。 竞技体育中还有个“出生月份效应”。同一年龄段的球员，1月份出生的比12月份出生的要大11个月。因此，在青训期那些早出生的孩子身体更具优势。 辛克格拉文展示了一家瑞士机构2021年对全球119个足球联赛四万多名球员做的“出生月份效应”的调查。这个调查显示，中国球员中生日在1-3月份的占43.6%，全球最高；其次是土耳其，为38.4%；占比最低的是西班牙，为33.4%；荷兰倒数第二，为33.5%。 “43.6%，这个数字太高了。这说明，中国教练选材对球员身体看重太多，他们更关注短期成绩。那些身材矮小但技战术能力更强的球员往往被忽略了。”他说。

  　　图为哈利·辛克格拉文（前右）。受访者供图 日本教练前田浩二曾在武汉三镇俱乐部执教梯队。在对比中日青训时，他说，中日教练基准不一样，中国着眼于在国内取得好成绩，日本着眼于世界争夺佳绩。“青训是为了培养球员还是为了赢球？如果是为了赢球，足球的各个环节都会相应发生变化。” 　　要多些思考 前田浩二认为，中国足球灌输式的青训方式，导致孩子被动参与，缺乏主动意识。他说：“日本教练采取引导式教学，不会上来就告诉孩子怎么踢，更多是让球员观察和判断，自己得出结论。而中国教练上来就告诉球员答案，球员没有自己的选择。所以，孩子踢球时，不要急于告诉他们怎么踢，要让他们自己去思考怎么踢。” “自发地踢球还是被动地踢球，会导致球员在成年阶段的创造力、技术能力方面的巨大差距。”他说。 全国足球发展重点城市高水平后备人才基地（深圳）U11梯队主教练克劳迪奥·卡拉斯卡尔的观点印证了前田浩二的说法。他说：“如果球员从小得不到良好的训练，没养成自己解决问题的习惯，随着年龄的增长，差距会越来越大。” “培养孩子的思考能力并非高深学问，西班牙对此有统一的认识。”他说，“那就是要让孩子在训练中多触球，自己做出决策，避免重复动作。我们不要培养像机器人一样的球员。” 与前田浩二同期在武汉三镇俱乐部执教梯队的日本教练上村健一认为，中国教练在训练中对孩子干涉太多。 “很多中国球员都习惯在场上等待教练给予指令，不会根据比赛情况做出判断，只是等待。我来中国后看到的球员多数如此。”他说。 上村健一认为，在中国，家长、老师、教练等大人替孩子包办了太多事情。他说：“任何事情都需要孩子去经历，自己考虑，做出决定，自己去行动，并接受结果，不管成功还是失败。孩子经历一些事情，总结经验，对他们成长很重要。教练员的重要性在于创造这样的环境。” 他认为，球员的培养不仅仅限于足球范围之内，更需要家庭和学校等社会方方面面的参与，“教育者要鼓励孩子自己做决定。” 　　要多些乐趣 在采访青训时，记者只要有机会都会问一个问题：每堂训练课多长时间？绝大多数回答是“两个小时”。 中国足球青训较早就开始专项技术训练，7、8岁的小孩子要重复训练一个动作。记者有一次在西部某城市的一次足球训练中看到，7岁的孩子练习专项守门技术，重复训练一个肌肉动作，皮球放在旁边不让碰。每个孩子都一脸木然。 这种长时间枯燥低效的训练模式，记者采访的外籍教练都不提倡。 前田浩二说，中国足球训练时间长，触球次数少，密度低；日本训练时间短，触球次数多，密度高。10到12岁孩子的足球训练，中国一般每堂课要2至2.5个小时，而日本是一个小时。 亚足联中国足协职业级教练员培训讲师拉尔斯表示，很多中国家长在此存在认知误区，认为花钱让孩子接受训练，训练时间越长，性价比越高。“在我看来，这不够有效。8到10岁孩子的训练，如果整堂训练课让他们享受乐趣，那么60分钟是足够的。”他说。

  　　图为拉尔斯 拉尔斯认为：孩子的训练首先要有趣。中国足球最大的一个挑战是乐趣不足。他说，足球训练的重要因素有很多，比如时机、速度、强度、准确性、流畅性，等等，其中最重要的因素是“乐趣”。 他认为，乐趣是动力的来源。他说：“如果球员没有动力，你的训练计划再完美也没用。要让球员充满兴趣而非恐惧去踢球，要让孩子微笑着享受足球。” 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。乐之，是成功的基础。枯燥的训练会扼杀孩子的乐趣。 辛克格拉文认为，足球青训不仅仅是足球技战术的训练，更重要的是育人。他说：“如果他们最终不能成为职业球员，至少他们会成为负责任的人，知道如何为团队的成功努力。他们会成为自律的人、兢兢业业的劳动者。我认为，这也非常重要。”原文连接