The dream we dream together
2018年的最后一个星期天，上海下起了一场看起来很美，站起来却很冷的大雪。
雪没有下的很深，但是下的很认真。当它们落在康城学校的足球场时，一定不愿错过场上每一个精彩瞬间。
江浙沪包邮区的5位“哈比系”教练，和自己的小球员一起，用各自的方式，体验着这个活动所有内容的同时，也在创造着内容。
活动结束已经几日了，带给每位参与者的感动与改变似乎还留有余温。为此，我们采访了这次活动的几位教练以及哈比足球创始人老徐，听他们聊一聊这次比赛的别样之处。
参赛教练员总结Q&A：
一、参加比赛之前你有什么期望或者预期？
这是我带队第一次参加正式比赛吧，之前只有和别的队伍打过友谊赛。
第一次正式比赛，我的预期首先就是希望看一下我的球员和别的队的差距，然后看一下他们在比赛中会有什么样的表现。
希望通过他们的表现可以去发现问题，然后在比赛中去解决。同时也积累一些临场指挥的经验，学习一下如何去调整和应对比赛中的问题。
还有就是，我们这边主要是兴趣班，很少有比赛的机会，所以这次也是很难得的一次机会，然后我就想一定让他们去体验一下真正的比赛，也让他们感受一下他们平时的训练和比赛中有哪些不同。
——飞梦足球俱乐部，席教练
国庆期间就想来小潘的俱乐部学习，毕竟他是我们那一期哈比Level1的优秀学员，期待通过这次活动看到自己的不足，希望能给孩子们有一个提高。
我的孩子在一起训练了2年，都是坚持哈比的动态训练理念（不知道我自己有没有跑偏），也是希望小徐老师对整个队伍有一个更好的指导。
—— 闪电足球俱乐部，季教练
今年暑假参加哈比Level 1培训的时候，有一个遗憾就是没能把自己的队伍展示在导师面前。
青训教练存在一个问题，就是当教练员聚在一起学习的时候，仅仅是阐述自己的观点，展示一部分能力，但这部分能力是不包括执教能力的，更多只是自己对训练或者比赛的理解。
所以当时就有这么一个想法，想给自己的导师展现自己执教的成果，也希望能让徐老师能帮我发现执教中的问题。因为随着年纪的增大，开始越来越多关注于自己的教学、执教能力。
正好有这样的机会出现的时候，几乎没有犹豫。
青训教练的误区之一，是自我感觉一直在付出——“很认真”“很忙碌”甚至是“很艰辛”，最恰当的描述便是“闭门造车”。
唯恐“闭门者”不见世事变化，自诩为大，“造车者”只顾门头苦干，头晕眼花。
固步自封者（保持好学之心）应将“师傅”领进家门，或将“车”推出门外，供路人、行家或是善意的指点或是恶意的嘲讽，唯有自带谦虚谨慎属性且不惧冷嘲热讽者方可遇见“精准”的指引，从而导致造车手段和所造车辆获得质的提高。
如果只在自己的小范围内，学校范围或者地区范围，即使别人说了很多赞美的话，也不利于我们的成长。
让更高水平的教练看到自己执教的风格和水平，然后一针见血的指出问题。然后再马上回来及早做出调整，这个才是最关键的。
—— 听涛女足，孙老师
二、这次比赛之中，你的小球员有没有发生什么变化？
我们的队员因为是第一次参加这种大型比赛，也有的小球员可能因为来得晚了，一开始注意力并不集中，也没有进入状态。
从第一场到第三场，几乎每一场比赛都有了更好的表现，他们的状态也越来越好然后也越来越投入。
刚开始上场之后不知道做什么，场下的队员也没有做好比赛的准备。从第二场开始所有的队员都很好的投入比赛、观看比赛。
只要上场的队员都会越来越积极，更加的投入，包括在场下的球员也一直在观看比赛，在观察中发现问题，如果队员有不好的状态，他们也会提醒教练，想上去踢比赛，而当自己在场上的时候也会努力的去完成教练的要求，积极的去抢球。在比赛中他们也打得越来越有信心。
还有就是个别球员的提高，比如说我们球队的Ethan，他刚开始我安排他在前面，但是他可能不知道在场上具体应该怎么去做。
那经过第二场比赛徐老师跟他的单独沟通以后，他知道他每次接球要跑到没有人的位置，或者是能接到球就可以射门的位置，那他会积极的去寻找这样的机会。而在比赛中也创造了三次打门的机会，这对他也是一个很大的进步。
还有我觉得对队员的鼓励也很重要，第二场比赛，徐老师跟队员不太熟悉，他就会问我小球员的名字，然后当他们在场上做出了很好的判断或者是好的表现，那徐老师就会大声地鼓励他，表扬他，这样他会变得更加的有信心。
—— 席教练
我对队员这次的表现很满意。
第一场对阵听涛女足，也是做好了心里上的准备，所以选择第一场小徐老师做指导也是我计划之内的。
经过小徐老师的调整，孩子们明白了该如何更好的去选择自己在场上的位置，目的更加明确，在接下来的几场比赛中，队员们踢的更加自信，更有侵略性，攻防转换意识很强。
最后一场几乎全面爆发，没有主力和替补之分，谁有信心谁就上，其实激发了孩子自己的内驱力。
—— 季教练
我们的队员在四场比赛中面对了四种不同的比赛状况。
有落后之后的追分，有领先后的逆转，还有糟糕的比赛的状态后的及时调整。也有受挫之后的胜利。
在这么短的时间内经历了这么多的比赛状态的变化，以及在面对这种变化的应对，无论对我还是对他们，都是很棒的收获。
—— 潘教练
三、在老徐帮助你指导的那场比赛，老徐做了些什么事情，球队收获了什么效果？
关于小徐老师在场边的指导个人觉得有三点很关键！
一，我的队员小徐是第一次看他们比赛，在开场10分钟就看出7号和9号具有一定的突破能力，果断的把两人安排在边路，6号的上抢很及时，拦截能力强，可以安排在后卫线，那就下来就是安排一个前锋。
给孩子们提问，知道前锋应该在什么位置拿球对对方的威胁最大？哪位小朋友能在进攻的时候始终出现在这个位置？
一下子就调动了孩子们对比赛的渴望！谁表现好就能一直踢下去！不然就换下场，增加了竞争性！
二：根据队伍的水平选择最合时宜的踢球方式！小徐老师观察到中后卫虽然拦截能力强，但是拿球后向前进攻的能力不够，容易造成在本方半场被对手抢断的局面，选择门将直接手抛球寻找前锋，也算是最合理的方式。
前锋在对方半场争抢球权时，两个边路及时压上，形成多打少的局面！大大增加了射门和传球的机会！就算丢球也是在对方半场，也为下一步攻防转换提供了更加有利的时机，最后一场比赛就是在这样的前场压迫下完成对手很难快速出球，收获了很多的进攻机会也取得了进球。
三：运用内驱力改变球员的上场积极性。很多时候我们带队都会有替补主力之分，主力发挥的不好的时候，场面就很难看，换又不好，不换又不好。
而小徐的做法是：在每个孩子上场之前给孩子传达了一个讯号，只要能达到每个位置上的要求就可以继续踢，反之就换下。
换下之后就在场边观看替补自己位置的小球员表现，如果觉得自己可以表现得更好，教练就会再次安排他上场。
这样一来，孩子在场上的表现就发生了翻天覆地的变化！进攻更加犀利，防守更加积极，因为谁都不想被换下来。
—— 季教练
标准的青少年非精英队比赛中，教练要做的可绝不是寻找对手的弱点啊我也没那么做啊，而是要想怎么让自己队发挥出优点！
如果找弱点的话，那就变成了国内常见的大力远射，或者找一个人什么都不做就死活粘着对方重点球员那些怪相啦。
很多教练不懂球，可不是指不懂职业足球或者成人足球啊，而指的是广义的足球运动。
所以青少年足球教练的懂球也就意味着应该懂足球是怎么发展的，在各个阶段的比赛逻辑和原则。
很多教练动不动就会扯到成人或者职业，那就是标准的不太懂球，所以很难胜任青少年足球教练，在不合时宜的年龄段和水平之上逼迫球员踢“伪传控”等方式来给青少年球员和自己双重折磨。
回到这次比赛中，几支球队就有非常不同的风格，可以看出教练对足球的理解也有很大差别！
这几只队伍里面，唯一会门将出球的，只有上海新起点潘潘教练的两支球队，实话实说就连孙教练的女足做的都不够好。
我安排给老季和军部两支球队的踢法，两个边拉开其实也是接不好球的，因为门将也发不准，他们也停不好。
所以左右边拉开，前锋顶到最前面，就是为了给中间最大的空档，让前锋能够拿到球，然后左右边来帮忙。
只有二十分钟的比赛，这样可以把所有人的能力都集中在球到了对方半场后的处理，将球员的能力在最短时间内更高效地发挥出来！而潘潘教练的两支球队就完全需要另一种对他们每个球员更有帮助的比赛方式，也是更符合他们年龄段的训练和比赛原则，就是边后卫接球后的正常推进。
而他们也确实是这么做的。所以这次比赛中可以看出潘潘的两支球队训练和比赛确实是走在了正确的路上，也是他们能够有一场比赛战胜听涛女足的重要原因之一。
——老徐
四、那么在几场比赛当中有没有自认为做得不错的部分，收到了不错的效果？
四场比赛中，我坚持给予小球员在不同位置上的比赛体验。
说真的，这并不容易。在第三场，这种坚持一度遇到很大的困难。
这种状况下，我没有立刻给他们恢复位置，而是喊停。
告诉他们在不同位置有相同的重要性，激发他们对自己新位置的责任感，对团队的责任感，鼓励他们有在不同位置完成出色职责的能力。
之后比赛，表现有了明显改善，虽然未能扭转比分，但这个过程是他们最要的经历。
—— 潘教练
在临场指挥上我一直是坚持孩子们场上主角，不会发出诸如，传球呀，射门呀，这些命令性的语言，我觉得孩子的比赛就是让他们自己去享受，去体验。
通过小徐老师的指导以后也发现了自己的不足，比如在比赛中还是带有成人比赛的思想，固化主力和替补，没有完全激发孩子的比赛欲望，以至于在比分落后的情况下孩子们失去了对比赛胜利的渴望。
而这次活动之后，我知道了如何更好的让孩子们延续进攻的欲望，延续对比赛胜利的信心，这是我最大的收获。相信在以后的比赛，无论对手是强还是弱，孩子们一定会踢出自己的实力和士气。
—— 季教练
五、这几场比赛下来你有没有什么感想？
这次哈比系上海联谊赛如果要复盘可以说的点真的太多，太多，其实比赛过程只是一部分。
我觉得组织形式和活动安排以及比赛规则等的调整都很适合这个年龄段孩子，因为有了精心的组织安排，所以每个孩子能够更好的享受比赛，在比赛中锻炼和学习是大家想看到的结果，在这次比赛所表现的是必然的趋势！
—— 席教练
在前三场比赛均取得获胜而第四场比赛失利之后，老徐和我进行了一个交流。
他说第四场比赛开始两三分钟之后，他就已经看出我们队输掉比赛概率很大，他身边的另一位教练也证实了真个说法。
他反复地问我，你真没有看出问题？他就指出了我们的问题在于：我们的孩子缺乏1对1的能力，很大程度上在做套路化的传跑。
当这个问题也有两方面出发的考虑：因为我们在杭州比赛的时候总是小年纪打大年纪，比赛中身体上总是吃亏的，所以在练习中我会尽量避免他们进行1对1，所以比较多进行传跑练习。
还有一方面，在我们浙江省省长杯的决赛中，冠军和亚军是截然不同的风格。
亚军球队的风格是身体强壮、个子高力量强，而冠军球队风格就是小快灵，绝对不和对手做过多纠缠，以传跑为主。
所以当时给我个人的感觉就是，也许这种传跑的风格在这个年龄段的比赛当中也许能更占据优势。所以我当时决定走这么一个路线。
但直到在这次的第四场比赛打完之后，徐老师就跟我说我已经表现出对青少年足球理解的偏差，有点把简单的事情复杂化了，因为本次比赛输球最多的一支球队通过正确的比赛方式居然真的战胜了你们。
我们应该让这个年龄段的孩子去踢属于这个年龄段的足球。
要加强一对一，哪怕是后场的一对一甚至还有一对二的能力。这也是我在观念上的改变。
所以在比赛结束回到杭州的第一个星期，马上开始加强这方面的练习了。这也是这次比赛对青少年足球训练的一个新的理解。
—— 孙老师
六、在赛事的活动内容安排上，有没有什么特别的地方？
我觉得好几个环节都很酷。
包括开始的到场活动和热身，大家能作为同伴，所有的队员在一起玩游戏，一起认识，然后玩的也很开心。还有在第一场比赛前的签名球交换的活动。
以及最后的球员荣誉通道，我觉得超级酷。这个荣誉通道既简单，又可以让家长和球员都参与。让每个小球员体验一个特别的待遇，让他们感受到尊重和肯定。
还有一点是交换礼物环节，方式很新颖很特别。还有一点，就是规则制定也非常的棒，因为从球门球发球包括边线球包括暂停的安排，都非常适合这个年龄段的孩子。
竞技性没有那么强，让孩子们在一个没有那么大压力的环境下去自由的比赛，发挥他们的水平、享受比赛。
还有定位球的安排，鼓励孩子们的配合，不让他们简单粗暴的直接大力射门。这样我觉得可以让比赛更加的流畅，孩子参与度更高。而且裁判也有提前的安排以及磨合，我觉得非常好。
—— 席教练
球员们的荣誉通道很棒，赛后的交换礼物也是很有亮点。同时作为哈比系教练，开场的集体热身，互动，这是标配，因为我们平时也是这样在做。
—— 季教练
比此次比赛氛围更像是一场足球嘉年华，每场20分钟的比赛，连续与不同球队的比拼，任何球队的一次失误都可能是压倒骆驼最后一根稻草，“容错率、韧性、进攻效率”都是球队发展过程中需要直面的关键词。
让我印象深刻的是潘潘带领全体小球员的“热身游戏”“冠军通道”等环节都是其他赛事不可能出现的。
其次相较于“盈利性质”的比赛，这样的赛事更加亲民，不用服从与主办方指定的住宿饮食消费路线，对于仍处在“成长期”的队伍有很好的鼓励作用（试想对于工薪家庭来说，高消费的比赛是承担不起的）。
再次，无论成败都是“哈比系”的胜利，交流是队伍与队伍，更是教练与教练的交流（其他赛事绝无教练深层次的交流），这是哈比系比赛的另一核心价值。
—— 孙老师
七、在你眼里“哈比系”三个字在这次活动中最大的体现在什么地方？或者说这个活动中的哪部分非常贴合“哈比足球”的观念？
最大的体现就是：孩子的比赛首先是教育，教会孩子正确的比赛态度比赢取比赛更加重要。
—— 季教练
我觉得是老徐的到来。
如果老徐没有来，他没法对我们的执教有评估、肯定，或者对我们场边执教进行指点。他的到来，给大家提供了一次精准的自我提升的学习机会。
让大家对比赛时的执教表现有了新的理解，这很哈比了。
—— 潘教练
我觉得“哈比系”的体现就是从教练到一开始参加这次比赛的目的，以及比赛中的教练和孩子的表现，比如说教练能够给予每个孩子公平的机会。
以及教练也没有只是为了胜利，大声的呵斥孩子或者是简单的如大脚往前开的指令。所有的教练能够达到一个共识，让孩子更好的更自由的享受这个比赛，并且发挥这个年龄段这个水平的孩子所能达到的能力。
还有就是这些教练的学习态度。他们赛后都是想在比赛中去发现问题，无论是自身的问题还是小球员的问题，包括教学，指挥，等等，他们都想通过发现这样的问题去提高孩子，给与孩子更科学更好的足球教育。
大家都有共同的目标，这样也让这次联谊赛变得更加的和谐。
比较贴近哈比足球理念的，我觉得从始至终都很贴合。开始的游戏部分，让大家放弃一些竞争，或者比赛输赢的这些想法，就是大家可以一起去玩游戏，一起去热身。
重视每个小朋友，让他们所有人都能在足球上签名。还有重要的就是让比赛更加流畅，就是一些规则的制定和对裁判的安排，都让我们的比赛更适合我们的小球员去发挥。
还有一点非常重要，那就是我们这次比赛的最重要的就是以球员为中心。
不是说教练不进行指导比赛，就是一切能想这让孩子有更好的体验，享受比赛，满足他们的心理层面的需求，同时也提高他们对足球的认识。
让孩子能获得他们应该得到的一些的东西，然后从他们的角度去考虑，让比赛以及所有的活动安排更适合他们的身心发展的需求。在这一点上非常体现我们哈比的理念。
—— 席教练
那么，作为赛事的特邀嘉宾，也是以一个旁观者角度体验这次联谊赛的老徐又有什么想说的呢？
嘉宾老徐Q&A：
一、你怎么评价这次的哈比系上海联谊赛？
这次的活动超出了我的预期，先是活动组织本身超出预期，包括还有通州和杭州来的队伍。比赛当中出现了雨雪的情况，在极端天气下依然欢乐饱满顺利地完成了。
而从效果上来说也非常超出预期，因为每！个！人！都！有！很！大！收！获！（老徐的语气就是这样婶的）
潘潘在邀请我来参加的时候他说这个活动会很“哈比”。而确实赛事风格、教练、球员、家长都很哈比，整个赛事氛围紧凑又不失欢乐、竞技更不缺社交、而且以球员为中心。
另外因为这次的比赛比较紧促，每场比赛只有20分钟，我帮助每个队的教练临场执教也只有一场的机会。但是在这么急促的情况下，各个队的教练尤其是老季和孙老师却有这么大的收获，这是很难得的。
二、在这次比赛中有没有哪场比赛或者哪个画面给你留下的印象最深刻？
1.到场活动&热身
在开幕式前，球员和家长陆陆续续来的时候。当时所有人都处在比较蒙，组织者、家长、球员、教练都处在一个不知道接下来要干什么的情况，朱教练非常有激情的让所有球员参与到场活动，让球员们有了心理准备，对今天充满期待。
包括在开幕式之后正式比赛之前潘教练带所有人一起做的热身游戏，也让所有人做好了生理上和心理上的的准备。
2.新起点的球队在失球后家长和教练员的反应
当时新起点B队和听涛女队的比赛中，门将因为并不太会守门而失球，当时球员和家长没有任何人出现负面的情绪或者埋怨，每个人认为这是很自然、很正常的事情。
也正是因为这样使得这只队之后能赢下比赛。当时我很担心这个丢球会使得家长、教练会给门将很大的压力，导致这个小门将做得很好的出球部分就没有了。
这也是哈比系的教练员、家长应该有的样子和风貌。
3.小球员互换礼物环节
听涛女队中最闪耀的罗纳而菲以及我从家中口中听到的某个男生都出现了迟迟的不愿意把礼物交出去的情况，害怕自己的礼物做的丑或者不好意思。
但是就有其他人就主动过来就过来主动换礼物。
而交换玩礼物的小球员们也非常开心和满足，相信这也给罗纳尔菲这样的小球员一个难忘的打破了心理壁垒的重要经历。
还有一个家长，说她们家的儿子平常比较害羞内向，很不敢和别人交流，结果他竟然拿着自己很小很小的礼物去换了一个很大的礼物。
家长说没想到他会做出这样的事情！我没有想到这个环节会有这么大的力量。
这样的活动引导家长去更多关注小球员的心理和社交状态，也通过这样的活动打破了小球员内心的那堵墙。
4.这个比赛之中最突出也最可以让别的比赛借鉴的优点是什么？
· 简短的开幕
· 所有球员一起参加的到场活动和一起参加的热身
· 适合于青少年比赛的规则，包括冻结比分的设定
· 开赛前和裁判的沟通
· 有一块背景板所在的集合区域
· 奖牌的设置
· 由家长组成的球员荣誉欢呼通道
· 互换礼物的环节
5.那你在赛后的总结时说过觉得这次比赛非常有意思，所以你对这次比赛最深的感受是什么？
这是一个可以真正从内到外影响其他人的比赛，这次的活动完美的体现了“行动比语言更有力量”这句话。
我们的哈比教练学员交流群里，有这么多的教练，每天也在群里面讨论交流很多很多东西。但是这些都比不上这样半天的比赛来的有效果。
有些人参加了哈比培训也有两三年之久了，而这两年的摸索学习可能甚至没有这半天更有用。很多教练如果没有走在正确的道路上，你走了几年你就浪费了几年的时间（对不起但这就是丑陋的事实）。这个活动帮助大家明确了什么才是更正确的方向。
而这一切的起点就是上海新起点的潘潘。
真的很了不起，正是他组织了这个活动，大家才能有这么大的收获。
我现在其实还没有找到很好的语言来描述对他这次给我带来的影响，有点词穷啦。
6.那你觉得这次短小精悍的活动为什么可以发挥这么大的力量？
我们在足球训练中会讲到“trigger”（触发器）这个词，我觉得这次的活动就是一个trigger。
因为来参加这个活动的都是知道自己在教学中有不足的，想要来学习的，我正好一直有很多内容不知道怎样传递给大家。而这个活动正好达到了供需平衡！！！
好多教练相信来了就可以改善自己和球员，而它确实发生了！组织这个活动的出发点，和参加这个活动人的目的完全一致完全相对应，这是最难得的。这才是真正的沟通这才是真正的交流。
当然并不是说来参加这次联谊赛的人才真正相信哈比足球的理念，很多其他人也是相信的，但他还处于观望状态。
所以这次活动举办的很成功也很好的打开了这扇门，我们应该把这次成功的体验分享给更多全国各地的教练。
在看完其他教练和老徐对于这次比赛的感受之后，接下来了解一下潘潘教练在组织赛事背后的一些想法感悟。
主办方潘教练采访Q&A：
一、最早你是什么时候产生了这个想法？又是怎么会有这个想法的呢？
其实这个想法产生很早了，明确思路是在广州的哈比杯。
当时现场看徐老师指导其他人的队伍，能够感受到教练员精准的执教安排，以及专业的执教表达，能够帮助小球员在比赛表现上有很好的提升。
我把学习到的方式用于自己的训练和比赛中，也看到了明显的效果。所以我希望把这种专业能力的认识分享给更多愿意自我提升的教练员
二、你对这次的活动满意吗？那你觉得最满意的是什么部分？
很满意，达到了预期。
最满意的是在结束之后每个教练都说在这个比赛中有收获，也感受到了这个比赛和别的比赛的不同。
这是我一直想做的事情，很开心在2018结束之前实现了。
三、在举办这个活动的时候有没有遇到过什么困难，是什么困难，可不可以举个例子讲讲？
没有遇到什么太大的困难。也就是天气状况一直担心。但是这个活动的顺利，离不开每个参与的哈比人的帮助。
四、可以看到这次的比赛 在一些细节上都和别的青少年比赛有不同，很多教练都反应有不同的小细节打动了他们，你作为一个组织者能不能给大家讲讲你都设置了些什么环节？以及设置这些时的初衷？
首先这个比赛的定位是“联谊”。
在很多环节，都刻意的把社交功能放大。签名足球的交换以及赛后小礼物的交换，都是社交功能的重要环节。
到场活动方面，保证现场的良好的秩序，也给小球员建立了第一次社交和沟通的机会。同时，也兼顾了热身的效果。
主席台前的背景板还有一个小细节，海报上的两个小朋友站在了“比”、“谊”的下面，点到了这次活动的关键字，虽然不那么美观但有深厚寓意的背景板，球员荣誉通道的灵感是来自于欧洲的足球文化。
让家长来构建这个通道，所有小球员无论获得了什么样的名次都可以享受到这份开心和鼓励。
这也增加了这个活动中家长的参与时间，也希望他们在比赛中对小球员的心理层面有更多的关注。更加重视自己的言行对小球员比赛表现的影响。
冠军礼品选择了一本书，哈比足球的《从球商说起》。
这个内容的安排，绝不是在借机植入，我在活动当天对于这本书也没有做任何的推广。
但是从内容上来说，它不光适合每一位青少年足球指导员从业者，他也适合家有小球员的每一个家庭。我觉得优质的内容应该分享给大家。
规则的调整，之前也参加了一些青少年足球赛。学习到一些好的组织方式。
但从关注小球员个体发展角度来说，很多赛事都做得不是很专业。很多时候，我们做的不是青少年赛事，只是成人赛事的儿童化。
我希望我们调整的这个规则，能够帮助大家建立更系统的适合少年足球比赛的规则。我也希望这个级别的青少年赛事，都能够真正地从小球员的需求出发，最大程度的给予他们空间，激发他们的潜能。
五、那得到大部分其他教练员的肯定，你有什么感想吗？或者你有什么想说的吗？
很开心。
从我自己的经历来说，参加多少教练培训课程不是最重要的，对专业内容的识别能力水平和实践积累真的非常重要。
当然，如果预算多一些就更好了。
这样就可以把自己更多的设想实现。
最后，感谢王元家长拍摄的照片，以及主办方上海新起点俱乐部！
