带孩子是一门艺术
说了太多教学方面的东西，今天来说说熊孩子的事儿。
我们都知道，孩子的天性就是玩，跟随着他们自己认为有趣的东西天马行空，在训练时，往往我们会陷入“这熊孩子怎么又不听话，又在开小差”之类的焦躁。
其实，作为教练，我们也要懂一些管理孩子的小技巧，充分调动孩子的踢球积极性。
动力，和任何人做任何事一样，孩子踢球同样也需要，更多的乐趣、更多的技术提升、以及变成更优秀的球员和人。
之前小徐探讨过一些在训练时管理孩子的细节《做好这四个细节，帮你打造一节完美的训练课》，今天，我们就来说说，在训练时，如何充分调动每一个孩子的积极性。
虽然不同年龄段的不同孩子对足球的原始动力，或者叫“兴奋点”会完全不一样，比如一个孩子可能踢的时间越长越让他反感、一个孩子可能只是非常想要参加比赛、一个孩子面对挑战困难非常激情、一个孩子则比较害怕失败等等。
所以在教练们掌握一些基本的窍门之后，还是要根据每个孩子不同的性格，进行不同策略风格的交流和激励。
1. 说清你的纪律
最简单的掌控好孩子，就是在训练第一天就和大家说清你自己，作为教练，在课堂上的纪律，比如“我说话的时候，所有孩子都不能说话，要仔细听好”。
在一开始，就说出你在纪律上对孩子们的期待，这不仅能够帮助你建立起一定教练的地位，并且也会给孩子一个印象：你严肃认真，有一定的底线。
2. 和孩子一对一交流
想要激发一个孩子对足球队训练的动力，最好的方式之一就是和他一对一的交谈。时不时把一个孩子拉到场边，拍拍他的背，告诉他他对这个球队来说非常重要，在给他之前表现一定的肯定之后，告诉他你希望他可以更努力一点。
3. “踢球本身就是一种特权”
对一些一直不乖、不听话的孩子，可以让他们停止训练3分钟、5分钟，站在场边自我反省，对表现很好动力十足的孩子，最好的激励就是让他们踢球，而对表现不好的孩子，最好的激励并不是惩罚，比如让他们跑圈。
罚孩子跑圈，会造成孩子心理上的不平衡，严重的甚至会引起他对足球的反感，跑圈这件事本身，在激励机制里，和踢球一样，同样应该被视为一种奖励，因为它也属于踢球中的一部分。
很多时候，孩子之所以会不乖，就只是想得到一些关注，青少年足球里，我们一定要非常清楚，哪些行为是值得激励的，哪些不值得激励的，尽量不要再去通过体罚等方式去强调，物极必反。
4. 尽量避免集体惩罚
很多教练，可能会因为某一个孩子的不乖，而惩罚整个球队，觉得这样做，犯错的孩子迫于集体的压力，便会“改邪归正”。
但不幸的是，事情并没有那么简单。这样的方式，并没有消除负面的影响，只是在试图从心里层面上，想要通过正面的影响抹除负面的影响。
这经常会让那些一直表现正常的孩子出现叛逆的心里，慢慢会积累对教练的不满，那就是他们什么也没做错却仍然要接受惩罚。
所以，赏罚还是要分明，这样才不会影响那些真正想踢球孩子的价值观，不会转移他们的专注度。
5. 训练前后不要跑圈
是的，这会毁了你的训练。
你感觉自己很专业，你感觉自己在激励孩子。但事实却不是这样。
这里抛开你为什么要在结尾跑圈不谈，事实是，我们完全不赞同有任何形式的跑圈，但还是有很多教练喜欢看孩子跑，那这里又是一个不要跑的理由。
训练结束后的跑圈，会让孩子下意识地去节省体力，在训练时就不会尽全力，总想着“训练完还要跑5圈，我还是得悠着点”。
但这你却没有办法感知到，甚至有的时候，孩子也不会觉得，他们自己是在故意省体力。
任何你想要提升孩子体能的想法，都应该把这些环节设计进你的训练课里，这样他们不仅不会潜意识地节省体力，更重要的是，从心理层面能够让他们，全力参与每一堂训练课，让“尽全力”变成一种潜意识，而不是“担心后面的跑圈”。
你不是在训练职业球员，需要格外帮助他们拉体能，你需要的是，帮助孩子们训练好自己的“足球体能”，一堂好的训练课设计，体能练习都掺杂在每一个训练课环节里，孩子感觉不到你在激发他的体能。
6. 激发孩子的团队意识
如果你喜欢并尊重你身边的队友，你就会为了他们而更加努力，心里会有一种不愿让他们失望的责任感。
有意识地激发孩子的团队意识，比如无论是训练时还是小比赛的时候，有队友跌倒了，一定要把他拉起来，无论是跌倒的孩子还是拉人的孩子，每一个这样的体验都会让他们感受到团队的氛围。
除此之外，鼓励孩子们“击掌鼓励”，鼓励球队里的领袖球员，习惯性地和队员击掌鼓励、庆祝，当然作为教练，在训练里你也可以这么做。
7. 换点花样
时不时请一两个你的教练朋友来上几节课，不同的教学理念和方式，对孩子们来说又是一种全新的体验和提高，孩子们对新鲜事物都好奇，新面孔本身就是一种激励。
当然前期你也要做好一定的铺垫，比如给孩子预告一下有什么特点和经历的教练会来代课，让孩子们期待的同时，也能帮助新教练设定一定的威信。
8. 树立榜样
如果你对一些明星球员的生平事迹比较了解的话，时不时在训练中，穿插着关于这些球员的故事。
讲述这些孩子们本来就崇拜的球星事迹，会一点一滴地激励孩子，给他们一些正面模仿的榜样。
当然也不只是球星，你也完全可以把你之前教过的孩子当成榜样，和孩子们讲述前辈的故事，效果同样也不会差。
9. 扶持一两个领袖球员
当然，首先你要确保，这个孩子的身上存在领袖的气质和特点，慢慢引导他更多地去关心激励队友，时不时给他一些小任务或角色。
10. 不要急于给孩子纠错
纠正孩子错误的时机和方式都很重要，在场边大喊大叫是我们极力反对的，不仅仅对于家长，教练同样不该这么做。
给孩子反馈是好事，但我们要掌握好时机。
训练时可能还好，悄悄地小声和孩子说就好，但比赛的时候，很多教练的做法，无非就是直接场边大声责骂，或者立刻把孩子换下来，和他说上一通。
本来反馈的目的是为了激励孩子，但效果却完全相反。
所以更多的时候，把我们想说的反馈留到比赛结束，你就会发现，其实孩子在后面的比赛里，已经自我纠正了之前的错误。
即时性的反馈，并不是最好的激励。
