初识哈比
当哈比终于要第一次来我们大西北的时候，我心里是狂喜的，心想我作为老哈比群友能够转正成为哈比系教练的一天终于到了！
作为一名青训教练员，我最看重的一点就是：停止学习就是停止执教。所以，有了好的东西，我们就一起分享吧！
时间要追溯到2018年的夏天，我有幸参加了在银川本地举办的D级教练员培训班，至此也正式开启了我的教练员生涯。
可能与大部分初入教练员行业的朋友们一样，网络成了我们收集学习资料和获取相关信息的最重要途径。
但如果你也觉得我是从手机公众号上看到的哈比足球，那你就错了。
我与哈比足球的缘分，其实起源于一本名叫《从球商说起》的书。
说来也很偶然，我是无意中在网络上看到这本书的。
其实一开始书的名字并没有吸引到我，反倒是下面的一行小字引起了我的关注——“中国青少年足球教育该有的样子”，瞬间觉得这一定要看看，于是才有了后面的故事。
随着对《从球商说起》的阅读，我深切感受到了这本书的可读性，也看到了哈比足球对于广大教练员们的诚意。
也就是从这时候开始，这个曾经不起眼，甚至闻所未闻的哈比足球便一点一点的吸引了我的关注，进一步走进了我的执教和生活。
动态训练
提到哈比足球，无论如何都躲不掉的话题就是哈比所推崇的动态训练，尤其是在这次参加完L1教练培训之后，对于动态训练的崇敬之情油然而生。
随着这么多年哈比足球深入和广泛的影响，我感觉到很多人都对动态训练有了基本的了解。
但是如何做好动态训练，却依然是很多哈比系教练在一直提高的方向。在这次L1中老徐就很好地为我们做了个示范。
老徐的实操课不像其他培训中只是简单的展示，因为他自己也反复提到，课程的展示可以在网络上大量获取，大家完全没有必要到线下来付出大量时间和经济成本。
他更多地则是通过有肉眼可见的训练效果的实操课，让大家感受到自己作为成人球员，都能够在动态训练中得到提高，从而让大家对动态训练和高效训练感同身受。
在L1的实操课中，大量出现的变量让队员们得到身体与决策的双重锻炼，整个训练课流畅且高效。
最值得一提的是，大家的自由度和创造力居然都没有受到丝毫的影响，这样的训练风格真是令人耳目一新。
接地气=高级
何谓高级？
看到这个词大家一定有很多不同看法。
有的人会说先进的就是高级的，有的人会说外国的就是高级的，有的人会说那些常人听不懂但又觉得有那么一些道理的就是高级的，甚至有的人会根据自己的个人喜好和倾向点来判断所谓的高级。
然而对我而言，接地气的东西才是最高级的，看得见摸得着，实实在在，合理实用，这恰恰也是我心中最理想的东西。
我一直在苦苦地寻觅和思索，很遗憾未尽其详，直到这次参加了L1之后，大幕拉开，如梦初醒。
在日常的训练中，你有没有发现你通常在很卖力的大声的提醒队员，譬如“加速加速，抬头躲闪，把球传准”等等等等，然而效果却并没有你预期的那么理想，反而有时甚至会起到反作用。
很明显您是一位负责的教练员，但又很遗憾您的方法出现了问题，孩子跑不起来，传不准，不可否认有技术层面上的问题，但其实如果你深挖原因，你就会发现隐藏在背后的秘密，孩子的动力不足，也就是哈比常常提到的内驱力。
看到这里很多人就要问了，怎样才能让孩子更有动力?
我以前也有这样的问题，直到参加了这次L1的培训，问题迎刃而解。
首先是老徐时不时都在提的“规则的力量”，再回头想想，你的训练课，尤其是对于低年龄段孩子的训练课，是不是会为了整顿纪律而发愁，你越想控制他们就越控制不住。
耽误时间不说，场面还很乱，这个时候“规则的力量”就可以很好的帮助你解决问题，利用规则来引导孩子，让每个孩子除了身体上的行动之外还有大脑的思考，在规则之内，我应该做什么，不应该做什么，达到自我约束。
我想这便是老徐所说的金句“不去控制就不会失控”的真谛所在。
如果说“规则的力量”是孙悟空手中的金箍棒，那么接下来要说到的“竞争机制”便是他的火眼金睛，有了它便可以让你看透本质，一往无前。
两者密不可分相得益彰，规则的力量可以帮助孩子们自我约束，而竞争机制则大大提高了孩子们的内驱力，他们不但要做，而且人人都在努力让自己做得更好，这样的场面，会乱吗？会不积极吗？
显然不会，这正是我所认为的最接地气的高级，最真切，最实用，最有效，而不是那些看不见摸不着华而不实的东西。
哈比联邦调查局
看到这个题目，所有人都会一脸懵，联邦调查局?这不是美国的情报机构吗?跟哈比有什么关系呢？哈比是美国的吗？哈哈！别乱猜了，接着听我往下说。
看过警匪片刑侦片的朋友可能都知道，想要破案必须要有三个要素：
1. 逻辑性；
2. 线索；
3. 证据。
我惊奇的发现哈比的教学竟然和上述内容惊人的相似，“底层逻辑”，“精准的教学点”，“触发器”这恰恰与上述三点异曲同工，不谋而合！
这是一个很有意思的现象，可见训练真的不是一件简单的事。
底层逻辑是我们思考问题时首先要关注的核心切入点，比如在实践课中老徐一再提醒我们，在思考问题的时候，首先要结合实践球员为社会平均水平的这一点。
试想如果你把他们都看做哈维伊涅斯塔，那么你接下来的思考就会陷入一个非常不正确的漩涡，会误导你对于训练的深度挖掘，这是不是很像刑侦调查中首先要注意的逻辑性的呢？
精准的教学点是本次培训中老徐所提到的频率最高的一个词，他甚至一遍一遍地对我们说:“再精准一点，再精准一点”。
确实如此，大家回想一下，我们是否在一些训练中对于一些出现的问题做出过不准确的分析，最后得出的结论必然也谈不到精准，这也正是我们无法快速帮助球员解决问题的根本原因，相信很多人都在为此而苦恼。
而老徐总能通过精准的教学点，让训练效果得到迅速的提升，真正达到了肉眼可见的效果，不得不说厉害。
这像不像破案中的所提到的线索呢？如果没有准确的线索，势必会把调查人员带偏，离案件的真实性越来越远，极大的增加了办案的成本和时间。
“trigger”中文翻译为触发器，这是我在本次培训中学到的一个亮点，不但帅气逼人，而且货真价实。
我很清晰的记得在实践课中，很多人都提到了传跑时机，但是几乎没有人能尽述其详，正在大家困惑时老徐抛出一个“trigger”，再请同学上去做，就是这么神奇，问题瞬间迎刃而解，真正做到了人到球到，球到人到，完美。
很明显这就是“trigger”所相对应的证据，破案最需要证据，有了逻辑有了线索，再加上有力的证据，无疑是铁案如山，纵使百般抵赖也无济于事了。
擎天博玉柱，架海紫金梁
首先，我想问大家三个问题：
您眼中的训练是什么样子的？
您的教学方式又是以何种形式开展的？
您在训练中看到的和队员展现出来的东西真实吗？
可能有人跟我一样，常常用类似的问题反思自己，但却因为各种各样的原因并没有深究下去，然而这次真正让我觉得无法回避的原因，就源于这次L1培训。
清晰地记得老徐为我们举了两个例子“Coach”和“Train”，两个单词，两类教练，两种教学方式。
“Train”训练师，主要通过口头讲解与示范，来帮助球员完成个人的身体类的技术动作学习和战术思想类的执行，就是典型的静态训练。
“Coach”教练，通过训练设计和引导等手段，为球员创造一个利于决策和团队发展的环境，使队员通过自身的感受去主动探索，主动思考，促进团队的主动合作性，也正是我们前面所提到过的哈比所推崇的动态训练。
这是两种完全不同的教学方式，也是两类完全不同的教练员，两种训练带来的效果也会完全不同。
这个时候大家可能会问了，这两种情况都会出现在训练中啊，不是吗？答案是肯定的，这两种训练方式确实都会出现，并且可能是同时出现在一起。
但是真正运用起来，就要注意到两种方式的使用顺序，以我个人的理解而言，我们应该将“Coach”与“Train”结合起来，后者作为前者的补充，两者有序结合，为队员带来身体上和决策上的双重收获，这才是我们应该做的，是一个真正教练员该做的事情。
我们应该不断在实践中尝试，因为一切没有行动的理论都是水中月镜中花，空有美丽的外表，这恰恰也与哈比真实高效的风格所相悖。
整个培训课下来，我觉得这是最打动我的地方，也是最值得教练员们思考和行动的，故而我称之为“擎天博玉柱，架海紫金梁”，一点也不为过了吧。
记忆在回忆中延续
培训已经结束好几天了，我们也都回到了家回到了各自的工作岗位，但每每想起依然会觉得愉快和激动，对于这个假期来说，这次培训毫无疑问是一次难忘的旅程。
有严谨而又不失幽默的老徐，有朝气蓬勃、思想活跃的大学生们，也有成熟稳、经验丰富的教练员同仁，有新朋友有老朋友，活跃的课堂气氛，激烈的讨论学习，友善的互帮互助，无私的共同分享，等等这一切，都我们的旅程写下了浓墨重彩的一笔。
沉淀思绪，感触良多，通过三天的培训，通过大家逐一的分享，我看到了一群可爱可敬的人，他们从事于一线足球教育工作，每个人身上都有自己不为人知的故事，这些故事都是那么的真实那么的耐人寻味。
正如胡哥和魏哥所说的那样，我们不需要给自己背着多大的思想包袱，我们只需脚踏实地，勤勤恳恳的去做事，用我们的实际行动去影响和帮助身边的人，这就足够了。
这也与我一直以来的思想不谋而合，我觉得学习和分享才是促进我们成长的关键，我们每个人好了，整个青训行业才会更好，我们的水平提高了，才会有越来越多的家长和孩子愿意参与进来，他们的真正参与才是我们国家青训事业的最重要的基石，所以做好自己，帮助身边的人，一切都会好起来。
感谢哈比，感谢老徐，让我们有缘相聚在一起，共同学习共同成长，更感谢我们的祖国，我们虽是西北小小一粒沙，但也是祖国青训事业浩瀚沙漠中的一部分。
如果你热爱我们的祖国，热爱青训事业，热爱这份工作，热爱你的队员，那么请不要停止学习，请不要停止分享。
如此，岁月静好，未来可期。
